Oferta treningów adresowana jest do dzieci i młodzieży, u których występują określone problemy w zakresie pamięci, koncentracji uwagi, logicznego myślenia i pozostałych funkcji poznawczych. Diagnoza obejmuje badanie w obszarze koncentracji uwagi, pamięci, mowy i komunikowania się, koordynacji wzrokowo-ruchowej, myślenia abstrakcyjnego, funkcji wykonawczych, procesów uczenia się oraz nastroju, osobowości i zachowania.
Terapeuta opracowuje indywidualny plan terapii i dobiera najefektywniejsze metody i techniki realizacji tego planu. Ustalane są terminy i częstotliwość treningów. Cykl sesji treningowych kończy się odpowiednim testem, pozwalającym określić stopień realizacji planu terapii i ewentualne podjęcie kolejnych kroków.
Terapeuta opracowuje indywidualny plan terapii i dobiera najefektywniejsze metody i techniki realizacji tego planu. Ustalane są terminy i częstotliwość treningów. Cykl sesji treningowych kończy się odpowiednim testem, pozwalającym określić stopień realizacji planu terapii i ewentualne podjęcie kolejnych kroków.
Przebieg terapii funkcji poznawczych
Pojedyncza sesja terapeutyczna trwa 40 min. Przewidywana ilość sesji w cyklu terapeutycznym ustalana jest podczas opracowywania indywidualnego planu terapii. Regularne zajęcia odbywają się w gabinecie terapeutycznym wyposażonym w nowoczesne stanowisko komputerowe oraz wszelkie, niezbędne pomoce terapeutyczne.
1. Diagnoza
Terapię rozpoczyna badanie i wywiad terapeutyczny, pozwalający określić ewentualne deficyty w sferze funkcji poznawczych i będący podstawą do stworzenia indywidualnego planu terapii.
2. Plan terapii
Terapeuta opracowuje indywidualny plan terapii, którego celem jest zniwelowanie określonych deficytów za pomocą możliwie najskuteczniejszych metod i technik terapeutycznych.
3. Cykl sesji terapeutycznych
Terapeuta dobiera odpowiednie narzędzia (moduły programu RehaCom lub inne programy terapeutyczne) i przeprowadza cykl sesji terapeutycznych mających na celu zrealizowanie założeń indywidualnego planu terapii.
4. Analiza wyników
W trakcie cyklu sesji treningowych dokonywane są bieżące analizy i kontrole wyników. Na koniec cyklu przeprowadzane są końcowe testy pozwalające określić osiągnięte rezultaty.
Zadania i ćwiczenia wykonywane podczas treningów rozwijają pełny zakres funkcji poznawczych dziecka. Wspomagają umiejętność koncentracji uwagi - pozwalają wydłużać czas skupienia uwagi na określonej czynności czy zagadnieniu, a także zwiększać efektywność wyszukiwania ważnych informacji. Uczą także koncentrować się na kilku zadaniach jednocześnie przy odrzuceniu informacji zbędnych. Udoskonalają umiejętności zapamiętywania poprzez odpowiednią organizację napływających informacji oraz stosowanie technik pamięciowych (mnemotechnik). Rozwijają kreatywne myślenie, ucząc wielopoziomowego postrzegania i przetwarzania rzeczywistości. Doskonalą koordynację postrzegania i analizowania z wykonywaniem określonych czynności i zadań. Mogą być precyzyjnie ukierunkowywane lub wielopłaszczyznowe, oddziaływujące na kilka sfer rozwojowych jednocześnie.
Wskazania do terapii funkcji poznawczych
Problemy z pamięcią
Problemy z logicznym myśleniem
Problemy z czytaniem ze zrozumieniem
Problemy z planowaniem
ADHD
Dysleksja
